Commémorations

noreply@blogspirit.com (PK) — Thu, 08 Nov 2007 22:07:12 +0100

LES COMMEMORATIONS :

Devoir de mémoire ou Devoir civique ;
Devoir moral ou Devoir éducatif?

Devoir éducatif.

Pour tous les hommes et toutes les femmes, il est essentiel de connaître son histoire, savoir d’où l’on vient, comment en sommes-nous arrivés là ?
L’objet est de pour pouvoir être tranquille avec soi, tranquille avec ses aïeux.
Pour que l’enfant puisse grandir, pour qu’il puisse se construire, il doit connaître ce qui a fait son histoire, son passé, et en avoir une vision objective.
Chacun doit pouvoir utiliser les points forts de l’histoire et ne pas tomber dans les pièges ou les erreurs du passé.
Pour avancer dans la vie, il faut pouvoir se retourner sans s’apitoyer, mais pour comprendre ce qui objectivement, a conduit les hommes à en arriver là.

Devoir de mémoire, devoir de savoir

Je ne conteste, évidemment pas, la légitimité et l'utilité de la célébration des événements majeurs de notre histoire, et j’espère que nous serons nombreux le 11 novembre prochain à Lamartine, mais je ne veux pas non plus culpabiliser les jeunes qui se mobilisent de moins en moins lors des commémorations, car il me semble qu’il faut savoir, et surtout comprendre ce que l’on commémore. Nous avons tous une part de responsabilité dans la transmission, dans ce relais d’informations.
Si l’on commence à apprendre l’histoire en CE2, c’est vraiment en fin de première et en terminale que les étudiants trouvent les outils de compréhension et peuvent s’approprier l’histoire, notre histoire et notamment celle de la Seconde Guerre mondiale.
Et puis je crois que trop de commémorations portent atteinte à la commémoration.
•la journée de la Déportation le dernier dimanche d’avril
•le 8 mai
•le 14 juillet
•le 27 janvier (ouverture du camp d'Auschwitz), journée européenne créée récemment par le Conseil de l'Europe pour commémorer la Shoah.
•……..
•Et récemment une nouvelle commémoration a été instaurée le 22 octobre, sous l'appellation Commémoration du souvenir de Guy Môquet et de ses 26 compagnons fusillés à Châteaubriand le 22 octobre 1941 !!!

Devoir civique.

La connaissance de notre histoire est un devoir civique qui concerne tout le monde et non pas seulement les enfants et leurs enseignants qui font un travail remarquable pour faire apprendre l’histoire avec un grand H aux enfants.
Cette transmission concerne aussi les parents, voire les grands parents qui encore pour certains, peuvent expliquer ce qu’ils ont vécu. Ils sont malheureusement de plus en plus rares.
Mais il est toujours intéressant de voir la réaction des enfants lorsqu’ils rencontrent des personnes qui ont vécu les déportations. Ils sont curieux, attentifs et l’une des questions essentielles qu’ils posent, c'est « comment avez-vous pu survivre ? »

S'il est nécessaire de s'émouvoir sur le sort des victimes, il est crucial et beaucoup plus difficile de faire comprendre à quel point il est facile de se transformer en bourreau, et surtout à quel point il convient d'être vigilant.

Devoir moral.
Nous ne devons pas nous limiter à de simples journées de commémoration, car le combat contre l’oubli, contre l’intolérance doit être un combat permanent. Il faut aussi que ceux qui sont tombés pour la France, pour notre république, ne soient pas morts pour rien.
Au regard des atrocités, des génocides, le passé devrait nous apprendre à être respectueux des autres et éviter les rivalités, les guerres. J’aspire pour tous nos concitoyens à vivre en paix, à vivre ensemble, à bien vivre à Saint-Chamond.
Aujourd’hui la suspicion est souvent une arme électorale, on fait régner la terreur, la peur de l’autre et la seule réponse au mal-être, c’est le nettoyage au « Karcher ».
Offrons-nous un avenir meilleur à nos enfants quand nous faisons rimer jeunes avec voyous ?
Que signifient nos leçons sur la République, l'intégration, l'antiracisme alors que certains jeunes subissent l'exclusion, les discriminations liées à leurs origines et ont tant de mal à imaginer leur place dans la société ?
Ne favorisons-nous pas la montée du communautarisme alors que les différences sociales sont des facteurs de tensions entre les gens et peuvent conduire à des exactions ?
Ne soyons pas par principe suspicieux, soyons attentifs, bienveillants envers l’autre, car la fraternité ne s’invente pas, elle se vit.

Par contre, lorsque je serai élu, je serai intransigeant avec ceux qui enfreignent les règles de la République, les règles du bien vivre ensemble à Saint-Chamond.

Saint-Chamond
Le 01 11 2007

Philippe KIZIRIAN

100 jours après...

noreply@blogspirit.com (PK) — Thu, 08 Nov 2007 21:58:36 +0100

100 jours après, comment ça va ?

Au cours de la campagne présidentielle, Nicolas Sarkozy a tout promis et à tout le monde : hausse des salaires, baisse des cotisations et des prélèvements, stabilité des prix, revalorisation des pensions …. Le tout fondé sur une croissance en hausse !

Aujourd’hui où en est-on ? Qui peut dire que son salaire a augmenté parce qu’il travaille plus (à part Sarkozy lui-même (facteur 2) !!) ? Qui peut dire qu’il se loge pour pas cher ? Qui peut dire que les prix n’ont pas augmenté ? Qui a vu ses pensions revalorisées ?

Seuls quelques ménages fortunés sont en train de se partager les 15 milliards d’euros offerts par Sarkozy par la baisse de l’imposition et la favorisation de la rente au détriment de l’activité et de la justice fiscale.

Nous nous attacherons à tous les niveaux de Paris à Saint-Chamond à proposer des solutions pour les plus faibles, et les classes moyennes, car une autre politique est possible.

Philippe KIZIRIAN

Bien Vivre à Saint Chamond, Philippe KIZIRIAN 2008, Saint-Chamond - contributions_diverses

Commémorations

100 jours après...